Les bibliothèques scolaires au carrefour des apprentissages
« La bibliothèque n’est plus uniquement un endroit où l’on entrepose des livres; elle doit devenir un lieu dynamique qui permet d’apprendre, d’échanger, d’agir, de produire, d’explorer et de collaborer »
(Conseil supérieur de l’éducation, 2020).
Une responsabilité partagée : la bibliothéconomie scolaire
La bibliothèque scolaire québécoise est caractérisée par un ensemble de composantes et de sous-composantes qui soutiennent l’enseignement et l’apprentissage afin d’appuyer la réussite éducative des élèves.
Le ministère de l’Éducation, en partenariat avec les intervenants du milieu scolaire, propose une optimisation des conditions d’enseignement et d’apprentissage en développant une bibliothèque au carrefour des apprentissages.
Composantes de la bibliothèque scolaire :
- Personnel qualifié : Rencontre des expertises bibliothéconomiques et pédagogiques.
- Gestion des ressources : Sélection des meilleures ressources pour répondre aux besoins variés de la communauté scolaire.
- Services à la pédagogie : Cinq types de services soutiennent l’enseignement et l’apprentissage.
- Environnements : Lieux physiques et numériques, à la fois flexibles, inclusifs et sécuritaires.
- Orientations : Un développement guidé par des orientations, des valeurs, des cadres et des mesures.
Des outils pensés par le personnel qualifié
Les bibliothèques scolaires du Québec offrent un accès facile et rapide à une base de connaissances qui se bonifie dans le temps.
On y trouve des ressources pour faire vivre la bibliothèque au carrefour des apprentissages. Des démonstrations et des partages d’expériences enrichissent ce contenu pour montrer les possibilités de cette bibliothèque.
